1.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（ ）。
A.《普通教育學(xué)》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育學(xué)基礎(chǔ)》
D.《教育漫話》
2.現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物和著作是（ ）。
A.杜威和《民主主義與教育》
B.赫爾巴特和《現(xiàn)代教育學(xué)》
C.赫爾巴特和《民主主義與教育》
D.杜威和《現(xiàn)代教育學(xué)》
3.強(qiáng)調(diào)“兒童中心”，提出“做中學(xué)”的方法，開創(chuàng)了現(xiàn)代教育派的是（ ）。
A.杜威的《民主主義與教學(xué)》
B.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
C.布魯納的《教育過程》
D.蘇霍姆林斯基的《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
4.提出“教育即生長”“教育即生活”的教育家是（ ）。
A.杜威
B.盧梭
C.陶行知
D.陳鶴琴
5.杜威強(qiáng)調(diào)教育即經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的改造，由此主張（ ）。
A、生活即教育
B、教學(xué)做合一
C、從做中學(xué)
D、社會(huì)即學(xué)校
6.杜威提出的“五步教學(xué)法”的基本流程是（ ）。
A.誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→現(xiàn)固知識(shí)→檢查→反饋
B.設(shè)置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)
C.明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說→推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論
D.個(gè)別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解→應(yīng)用提高
7.杜威所主張的教育思想被稱作是（）。
A.存在主義教育思想
B.要素主義教育思想
C.實(shí)用主義教育思想
D.永恒主義教育思想
8.蔡元培提出的五育并舉教育方針中，超越政治的教育是世界觀教育和（ ）。
A.實(shí)利主義教育
B.美感教育
C.軍國民教育
D.公民道德教育
9.教育家（ ）提出了“囊括大典，網(wǎng)絡(luò)眾家，思想自由，兼容并收”的方法方針。
A.楊賢江
B.黃炎培
C.晏陽初
D.蔡元培
10.陳鶴琴“活教育”教學(xué)的四個(gè)步驟是實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表和（ ）。
A.行動(dòng)實(shí)踐
B.批評(píng)研討
C.更新改進(jìn)
D.指導(dǎo)提高
【參考答案解析】
1.A【解析】赫爾巴特的《普通教育學(xué)》的出版（1806年）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時(shí)，這本書也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。
2.A【解析】杜威是現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物，其代表著作為《民主主義與教育》。
3.A【解析】杜威的“新三中心”為學(xué)生中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心，是現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物。
4.A【解析】杜威認(rèn)為，教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造。
5.C【解析】杜威認(rèn)為，教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組或改造；此外，杜威還提出“學(xué)校即社會(huì)”；A、B、D是陶行知的教育思想。
6.B【解析】五步探究教學(xué)法，即創(chuàng)設(shè)疑難情境、確定疑難所在、提出解決問題的種種假設(shè)、推斷哪個(gè)假設(shè)能解決這個(gè)困難、驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。
7.C【解析】反映在杜威作品中的教育思想被稱為實(shí)用主義教育思想。
8.B【解析】世界觀教育和美感教育以追求實(shí)體世界之觀念為目的，為超越政治之教育。
9.D【解析】題干所述為蔡元培提出的辦學(xué)方針。
10.B【解析】陳鶴琴“活教育”的步驟實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表和批評(píng)研討。
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