1.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為()
A講解——接受式B示范——模仿式
C探究發(fā)現(xiàn)式D情境——陶冶式
2.提出“范例教學(xué)”理論的教育家是()
A瓦根舍因B布魯納C巴班斯基D贊科夫
3.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法，是()
A練習(xí)法B演示法C實(shí)驗(yàn)法D發(fā)現(xiàn)法
4.打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是()
A外部分組B內(nèi)部分組C設(shè)計(jì)教學(xué)法D道爾頓制
5.在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是()
A直觀性原則B啟發(fā)性原則C循序漸進(jìn)原則D鞏固性原則
6.教師的教育機(jī)智充分體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()
A示范性B長(zhǎng)期性C復(fù)雜性D創(chuàng)造性
7.聯(lián)合國(guó)教科文組織提出面向21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處和()
A學(xué)會(huì)共同生活B學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C學(xué)會(huì)合作D學(xué)會(huì)工作
8.下列選項(xiàng)中，不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利的是()
A開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)B參與學(xué)校民主管理
C關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格D評(píng)定學(xué)生的品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)
9.下列不屬于安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的原則是()
A主體性B選擇性C導(dǎo)向性D實(shí)效性
10.縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置()實(shí)施義務(wù)教育。
A專門學(xué)校B特殊學(xué)校C普通學(xué)校D少管所
【參考答案解析】
1.C【解析】示范——模仿式的教學(xué)模式以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移為主要特征。因此，答案選C。
2.A【解析】范例教學(xué)模式遵循人的認(rèn)知規(guī)律，即從個(gè)別到一般，從具體到抽象的過(guò)程。在教學(xué)中一般從一些范例分析入手感知原理與規(guī)律，并逐步提煉進(jìn)行歸納總結(jié)，再進(jìn)行遷移整合。其代表人物是瓦根舍因。因此，答案選A。
3.B【解析】演示法是指教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。因此，本題選B。
4.A【解析】?jī)?nèi)部分組是在按年齡編班的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的差異分組教學(xué)，外部分組則突破了傳統(tǒng)的按年齡分班的做法，而是按學(xué)生能力或成績(jī)的差異，在同一個(gè)年級(jí)中編成不同的班級(jí)，是班級(jí)間分組，如快班、慢班、重點(diǎn)班、普通班。因此，本題選A。
5.A【解析】直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師用形象語(yǔ)言描繪教學(xué)對(duì)象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。因此，本題答案選A。
6.D【解析】教育機(jī)智是指教師在教學(xué)過(guò)程中，遇到意外的情境，能夠迅速準(zhǔn)備作出判斷，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力，這是教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
7.A【解析】聯(lián)合國(guó)教科文組織21世紀(jì)委員會(huì)在一份報(bào)告中指出：21世紀(jì)做人應(yīng)該具備的四大知識(shí)支柱是：“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”
8.D【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師的權(quán)利有：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
9.B【解析】考核原則包括主體性原則、民主性原則、導(dǎo)向性原則和實(shí)效性原則。
10.A【解析】縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來(lái)源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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