1.學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則是()。
A.校園物質(zhì)文化
B.校園精神文化
C.校園組織與制度文化
D.校園文化
2.前蘇聯(lián)教育家及其代表作對我國教育產(chǎn)生重大影響的是()。
A.馬卡連柯《教育詩》
B.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》
C.贊科夫《教育與發(fā)展》
D.凱洛夫《教育學(xué)》
3.用“道德兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()。
A.科爾伯格
B.布盧姆
C.艾斯沃斯
D.埃里克森
4.國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材()的依據(jù)。
?、倬帉憿诮虒W(xué)③評估④考試命題
A.①②
B.①②④
C.②③
D.①②③④
5.1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者的是()。
A.保羅·朗格朗
B.R•H•戴維
C.穆克.德洛爾
D.埃德加•富爾
6.普及義務(wù)教育始于()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
7.有些學(xué)生在考試時，由于緊張，之前已經(jīng)保持的知識，卻怎么也想不起來。心理學(xué)中對這種現(xiàn)象進行解釋的理論是()。
A.消退說
B.干擾說
C.壓抑說
D.提取失敗說
8.我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是()。
A.專業(yè)人員
B.國家干部
C.公務(wù)人員
D.高級技術(shù)人員
9.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進化論
10.“自以為是”或“人云亦云”體現(xiàn)了缺乏思維的()。
A.批判性
B.獨立性
C.自主性
D.邏輯性
【參考答案解析】
1.D【解析】校園文化就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。校園文化包括：校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園組織與制度文化。
2.D【解析】1939年凱洛夫主編的《教育學(xué)》被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作，并對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。
3.A【解析】科爾伯格采用“道德兩難故事法”讓兒童對道德兩難問題作出判斷，并據(jù)此提出了道德發(fā)展階段論。
4.D【解析】參照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》“課程標(biāo)準(zhǔn)”部分。
5.A【解析】保羅•朗格朗于1970年寫成并出版了《終身教育引論》而成為終身教育理論的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者。
6.C【解析】英國l880年實行5～10歲兒童的義務(wù)教育，1891年完全實行初等義務(wù)教育。德國也早在1763年就做出了普及義務(wù)教育的規(guī)定。
7.C【解析】壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時經(jīng)常發(fā)生)就屬于這種類型。
8.A【解析】就教師的身份特征而言，教師作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求：達到符合規(guī)定的學(xué)歷；具備相應(yīng)的專業(yè)知識；符合與其職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定，如語言能力、身體狀況等，同時教師必須專門從事教育教學(xué)工作。這些都是對教師作為專業(yè)人員的要求。
9.A【解析】勞動起源說由前蘇聯(lián)的教育學(xué)家提出，也被稱為教育的社會起源說，它是在批判生物起源說和心理起源說的基礎(chǔ)上，在馬克思?xì)v史唯物主義理論指導(dǎo)下形成的。馬克思主義認(rèn)為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動。
10.A【解析】思維的獨立性是指能不受他人暗示，不盲從別人的見解，不依賴現(xiàn)成的方法和結(jié)論，獨立地思考問題。“人云亦云”反映出不能獨立思考而盲從別人的見解的現(xiàn)象。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進招聘等。
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