一、情緒過激類
當(dāng)題目情境中出現(xiàn)個(gè)體情緒過激，如不滿、恐慌、憤怒、失望等狀態(tài)時(shí)，我們需要先穩(wěn)定對(duì)方的情緒，這樣有利于核心問題的解決，常見的穩(wěn)定情緒的辦法如下：
(1)感同身受：對(duì)對(duì)方的遭遇表示理解；
(2)表示歉意：對(duì)于我們工作的不足或者給群眾帶來的不便致歉；
(3)表態(tài)承諾：對(duì)于要解決的問題，告知對(duì)方相關(guān)的負(fù)責(zé)人、處理時(shí)限等；
(4)后勤服務(wù)：給對(duì)方提供休息場(chǎng)所、茶水等，傾聽對(duì)方訴求，提供力所能及幫助。
二、秩序維護(hù)類
當(dāng)題干中出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員較多、秩序混亂、圍觀群眾較多等問題時(shí)，我們可以采取如下常見辦法：
(1)人力維護(hù):請(qǐng)同事或其他工作人員協(xié)助；
(2)語音提醒:面對(duì)面勸導(dǎo)、喊話、高音喇叭、大廳廣播提醒；
(3)設(shè)施保障:設(shè)置分隔帶、拉起警戒線、放置路障。
三、網(wǎng)絡(luò)輿情類
當(dāng)題干中出現(xiàn)有網(wǎng)友發(fā)帖稱、網(wǎng)上有人質(zhì)疑...類似問題時(shí)，可以采取以下辦法解決：
(1)收集信息，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)該及時(shí)了解輿情的具體信息以及輿論導(dǎo)向，并且做好記錄，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聽取領(lǐng)導(dǎo)指示。
(2)積極回應(yīng)，表明態(tài)度。主要是通過官方渠道，如官網(wǎng)、官微等平臺(tái)，向公眾表明我們已經(jīng)知曉此事，并且上級(jí)高度重視，已經(jīng)著手開展調(diào)查，待事情清楚后，會(huì)第一時(shí)間反饋給大家，感謝大家的監(jiān)督和關(guān)注。
四、違法違規(guī)類
在部分題目中，會(huì)設(shè)置比較激烈的矛盾沖突，如對(duì)象出現(xiàn)違法違規(guī)、并且還不配合的行為，那么除了一般性的安撫勸說、調(diào)解糾紛、彌補(bǔ)補(bǔ)救之外，還需堅(jiān)持原則，采取要更為強(qiáng)硬的辦法，才能真正解決問題，常見辦法列舉如下：
(1)沒收違法違規(guī)的物品、器具等；
(2)對(duì)相關(guān)人員按照規(guī)定進(jìn)行罰款；
(3)拆除非法建筑；
(4)責(zé)令整改、限期整改、吊銷許可、關(guān)停關(guān)閉；
(5)追究民事、刑事責(zé)任。
五、情緒過激類
當(dāng)出現(xiàn)電力、供暖、供氣、生產(chǎn)、信息、服務(wù)等方面的設(shè)備設(shè)施損壞、短缺的時(shí)候，我們需要緊急補(bǔ)救，常見辦法列舉如下:
(1)聯(lián)系專業(yè)部門及時(shí)檢修；
(2)開啟備用設(shè)備；
(3)向其他部門借調(diào)設(shè)備；
(4)完善設(shè)備維護(hù)的工作機(jī)制，包括專人負(fù)責(zé)、定期檢修、應(yīng)急處置等等；
(5)外包部分業(yè)務(wù)；
(6)申購更多設(shè)備。
六、人員不足類
當(dāng)出現(xiàn)人力資源短缺的問題時(shí)，我們可以考慮運(yùn)用以下解決辦法：
(1)高效利用現(xiàn)有人員，提高工作效率；
(2)加班加點(diǎn)，延長(zhǎng)工作時(shí)間；
(3)向其他部門借調(diào)人手；
(4)優(yōu)化值班制度，用人高峰時(shí)段增加人手；
(5)培訓(xùn)現(xiàn)有人員，做到一專多能，完成更多工作任務(wù)。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等
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