一、不夠靈活
同學(xué)們在答題思路部分，多數(shù)存在死記硬背答題思路的情況，沒有從題干靈活的進(jìn)行理解，從而理清這道題本身的思路與邏輯，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的考試，強(qiáng)調(diào)反套路化、反模板化，所以也導(dǎo)致不夠靈活的人分?jǐn)?shù)較低的情況。比如：現(xiàn)象類題目明明分析影響簡單些，卻非要分析原因;政策理解題，只是單純盲目的分析問題，并沒有理解出題人的含義，到底想讓我們干什么。對此，建議學(xué)生要針對每個(gè)題型的特點(diǎn)去針對性的理清這類題目所要表達(dá)的含義，再進(jìn)而分析作答。比如在遇到社會(huì)問題類的題時(shí)，我們可以用這樣的答題思路：該現(xiàn)象危害嚴(yán)重-該現(xiàn)象需要解決為了對策更有針對性可以分析問題產(chǎn)生原因。這樣的思考能夠幫助我們來更好的進(jìn)行作答。
二、觀點(diǎn)不明確
我們知道很多觀點(diǎn)類的題，需要我們辯證的看，這種多角度的分析題目，對我們來說很有幫助，能夠讓我們分析題的時(shí)候更加全面。但是這種辯證的去看，并沒有表明我們的觀點(diǎn)。比如，針對很多城市自行車增多的現(xiàn)象談看法，所謂觀點(diǎn)傾向?qū)τ谖覀儊碚f就是你認(rèn)為這是一個(gè)好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象?事物正反兩面都看到了你更傾向于哪一面。沒有明確的觀點(diǎn)傾向很可能出現(xiàn)后續(xù)分析部分邏輯混亂的情況，讓考官聽的云里霧里。所以同學(xué)們切記，要表述出整體的觀點(diǎn)傾向來。
三、缺少邏輯，條理不清
在面試考試中由于我們思考的時(shí)間較短，而且面對著考官所以也會(huì)有所緊張。所以難免我們在考試過程中，會(huì)出現(xiàn)思維斷路的情況，所以造成我們答題過程中存在邏輯不清的情況。比如：有的同學(xué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)說一會(huì)原因，再說兩句影響，再接一點(diǎn)原因。這樣就顯得沒有邏輯，考官以為你是想到哪說到哪，所以建議廣大考生可以依照自己寫的提綱、草稿進(jìn)行作，盡量不做多余補(bǔ)充。并且在提綱中寫好邏輯詞，標(biāo)注好符號來進(jìn)行作答，讓我們顯得有邏輯。
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