貴州教師招聘考試資料網(wǎng)：貴州省中小學(xué)、幼兒教師招聘考試筆試主要科目《教育知識(shí)知識(shí)》、《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》D類和《綜合應(yīng)用能力》D類，貴州教師考試該如何去備考，在此整理了教育綜合知識(shí)和事業(yè)D類知識(shí)，供考生參考學(xué)習(xí)使用。

貴州教師招聘考試教育綜合知識(shí)|事業(yè)D類考試知識(shí)：教師的職業(yè)素養(yǎng)

一、教師個(gè)體專業(yè)性發(fā)展的具體內(nèi)容
    1.專業(yè)理想的建立：教師專業(yè)行為的理性支點(diǎn)和專業(yè)自我的精神內(nèi)核。
    2.專業(yè)知識(shí)的拓展
    教師專業(yè)知識(shí)拓展包括三個(gè)方面：量的拓展;質(zhì)的深化;知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
    教師合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括
    (1)本體性知識(shí)
    (2)條件性知識(shí)
    (3)實(shí)踐性知識(shí)，即課堂情境知識(shí)，體現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)技巧、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格，如導(dǎo)入、強(qiáng)化、發(fā)問、課堂管理、溝通與表達(dá)、結(jié)課等技巧。
    3.專業(yè)能力的發(fā)展：教師專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)的最突出外在表現(xiàn)，是評(píng)價(jià)教師專業(yè)性的核心因素。
    4.專業(yè)自我的形成
    教師在職業(yè)生活中創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己志趣、能力與個(gè)性的獨(dú)特的教育教學(xué)生活方式以及個(gè)體自身在職業(yè)生活中形成的知識(shí)、觀念、價(jià)值體系與教學(xué)風(fēng)格的總和。
    二、教師的職業(yè)素養(yǎng)
    1.道德素養(yǎng)
    (1)對(duì)待事業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)
    (2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生
    (3)對(duì)待集體：具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
    (4)對(duì)待自己：以身作則，為人師表
    2.知識(shí)素養(yǎng)
    (1)政治理論修養(yǎng)
    (2)精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)
    (3)廣博的科學(xué)文化知識(shí)
    (4)必備的教育科學(xué)知識(shí)。教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識(shí)。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識(shí)。
    3.能力素養(yǎng)
    (1)語(yǔ)言表達(dá)能力
    (2)教育教學(xué)能力
    (3)組織管理能力
    (4)自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)
    4.職業(yè)心理素養(yǎng)
    (1)高尚的師德
    (2)愉悅的情感
    (3)良好的人際關(guān)系
    (4)健康的人格
    三、教師職業(yè)的心理素質(zhì)
    (1)高尚職業(yè)品德
    (2)廣博的知識(shí)
    (3)完善的人格
    (4)全面的能力
    (5)專業(yè)的技能
    四、教師的專業(yè)素養(yǎng)
    (1)專業(yè)知識(shí)
    (2)專業(yè)技能
    (3)專業(yè)態(tài)度：包括教育理念、專業(yè)情意和職業(yè)道德。
    五、教師職業(yè)專業(yè)化條件
    (1)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
    ①精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能
    ②了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)
    ③了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)
    ④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論
    (2)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)
    ①具有先進(jìn)的教育理念
    ②具有良好的教育能力
    ③具有一定的研究能力

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